经典软文案例
案例一：龅牙姐姐的逆袭之旅 - 一次关于自信与爱的启示，龅牙不再只是困扰，而是引领恋爱观念的转变。这个故事，从牙科诊所的日常出发，讲述了一个勇敢面对自我、追求幸福的女性故事。案例二：病房里的智慧洞察 - 医院病房里的电视广告，不再仅仅是广告，而是精准捕捉患者需求的窗口。
龅牙妹的转变：这个案例讲述了一个女孩因为龅牙在寻找爱情和自信中的挣扎，最终意识到改变形象的重要性，暗示了外在形象对人际关系的潜在影响。 医生与病人的误解：医院里的小插曲，展示了如何通过理解和关注病人的需求，即使是微小的电视视线，也能转化为情感连接和有效的沟通。
经典软文案例范文： 案例一 龅牙姐姐也有春天当我在初中的时候，很多人说我是龅牙，但是我自己却感到无所谓，我坚信牙齿从小就很好。它们坚硬、明亮、洁白。吃东西很美味。嗯，我自己也喜欢。然而，越来越多的人说我的牙齿是龅牙，特别是当我笑的时候，我的牙齿特别突出。
案例详解： 情感营销策略应用：可口可乐的软文广告围绕青春这一核心元素，通过讲述年轻人的故事，将产品融入情感之中。这种策略抓住了年轻消费者的心理，使他们在阅读广告时产生共鸣，从而增强了品牌与消费者之间的情感联系。
案例迪拜七星级酒店的软文营销 迪拜有个七星级（目前是八星级）酒店，这个酒店建在一个人工岛上，外形酷似帆船，一共有56层，321米高。这个酒店2007年后重点拓展中国市场之时，没有投入一分钱广告费，只是在国内的几家报纸媒体做了几篇系列软文。
经典的软文广告大多具有以下特点：经典一：标题显目。题目一定要吸人眼球，让人有一种想要点击的冲动。标题中可以出现了几个比较暧昧、猜测甚至激发人窥私欲的词，要有让读者有想往下读的欲望。经典二：赋无形于有形 文章是做产品推广，但不能明显的做产品推广，容易引起读者的反感。
榜样优秀作文
身边的榜样作文1 在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边，就有许许多多的例子。 有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。
★ 全国高考满分作文2021年可为与有为 ★ 榜样的力量的优秀作文 榜样是人们为人做事的一种楷模和规范。这是很值的效法和学习的。良好的榜样能起到一石激起千层浪的效果！小面积的播种获得大面积的丰收是轻而易举的事情。榜样之所以能成为别人学习的对象就在于它给出了在某一方面。某一行业的行为准则。
我的榜样：篇1 孔子曰：“三人行必有我师焉。”意思是说：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师，必定有我学习的榜样。 而我，也有一个学习的好榜样：刘欢。
创卫手抄报资料
整洁家园，人人有责。摈弃陋习，崇尚文明。整洁家园，人人有责。摈弃陋习，崇尚文明。做城市主人，当创卫先锋。全民动手，全面“创卫”。携手“创卫”，共享和谐。做城市主人，当创卫先锋。改善环境卫生，享受健康人生。关爱城市家园，倡导品位人生。
创卫，我们在行动，你听，那嘹亮的歌声，是我们前进的号角，你看，那抖擞的精神，是我们行动的标志。今天，我们走出校园，我们唱着歌手拉手，要为创卫出份力。
讲卫生手抄报内容整理如下：讲卫生句子：摈弃陋习，崇尚文明。慨当以慷，卫生难忘，共护美景，拒绝肮脏。树文明新风，创文明社区，建文明城市。主动清洁手，健康跟我走。争做文明市民，争创卫生城市。绿化做的好，污染就减少；垃圾分类放，环境有保障。扫除旧肮脏，迎来新健康。
创卫是创建卫生城市的称简。“卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。卫生城市有全国卫生城市、省级卫生城市两个级别。我市目前正在争创省级卫生城市。创建卫生城市是市委、市政府践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持以人为本的重要举措。
建设一个更公平、更健康的世界。讲究卫生的标语：清除垃圾，美化环境。用好你的手，垃圾无处溜。环境关联你我他，齐抓共管靠大家！齐做好学生，大家保清洁。美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现！做一个高尚的人，不随便乱扔垃圾。搞好环境卫生，加强个人卫生。环境好一点，心情美一天。
良好的班级文化的作用
1、价值引领功能。班级文化是班级内部的价值观和行为规范的体现，它可以引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。通过班级文化的熏陶，学生能够理解并接受积极向上的价值观，从而在日常学习和生活中践行这些价值。身份认同功能。班级文化能够帮助学生形成对班级的归属感和认同感。
2、凝聚力功能。凝聚力是指班级文化对学生的吸引作用，从社会心理学角度讲，凝聚力主要指群体成员在自己的群体内被吸引的力量和内向凝聚的力量。是个体对所在群体及成员的情感表现。驱动力功能。班级文化的影响能使集体成员在心里上产生一种积极上进的态势，形成内部驱动力。
3、班级文化功能主要体现在五个方面：引导功能：可以调动学生的兴趣，同时指明方向。凝聚功能：共同的奋斗目标，为班集体增光，学生们一起努力，在同一个环境下生活，大家会更加的团结。激励和教育功能：因为好的环境会激发学生学习的兴趣，让学生的情操得到陶冶，增长见识。
4、教育功能。教育功能是班级文化的首要功能，也是区别于其它组织文化的最主要特征。班级文化作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中，它所形成的一种“社会——心理动力场”，对学生心理素质的培养具有引导、平衡、充实和提高的作用。
5、班级文化对学生的发展具有多方面的影响作用，主要包括以下几点： 教育作用：良好的班级文化能将思想教育寓于各种具体可感的情景中，具有潜移默化的渗透性。它可以持久地影响学生的日常思想行为，促进学生个性发展，帮助学生形成正确的价值观、人生观和道德观。
